Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii

Presedinte:

Prof.univ.dr. Bianca Renata SATCO

Membri:

• Conf.univ.dr.ing. Alexandra Ligia BALAN
• Conf.univ.dr.ing. Cristina Nicoleta GĂITAN
• Șef de lucrări dr.ing. Iuliana CHIUCHIȘAN
• Lector univ.dr. Anamaria COZGAREA
• Șef de lucrări dr.ing. Elena-Daniela LUPU
• Șef de lucrări dr.ing. Ciprian AFANASOV
• Șef de lucrări dr.ing. Ionela RUSU
• Ing. Ciprian Daniel HARIP – BIOENERGY Suceava

Studenţi:

• ANDRONIC V. DELIA-DUMITRIȚA, IV Calculatoare
• FLUTUR N.G. DANIEL IULIAN, I Sisteme moderne pentru conducerea proceselor energetice
• MURARU I. MARIA-MAGDALENA, I Securitate cibernetică
• LUPU I. MĂDĂLINA-MARIANA, IV Calculatoare
• DAICU C. MIRABELA-ROXANA, III Echipamente și sisteme medicale

Secretar:

Ec. Laura DOSPINESCU

Presedinte:

Prof.univ.dr. Bianca Renata SATCO

Membri:

• Conf.univ.dr.ing. Alexandra Ligia BALAN
• Conf.univ.dr.ing. Cristina Nicoleta GĂITAN
• Șef de lucrări dr.ing. Iuliana CHIUCHIȘAN
• Lector univ.dr. Anamaria COZGAREA
• Șef de lucrări dr.ing. Elena-Daniela LUPU
• Șef de lucrări dr.ing. Ciprian AFANASOV
• Șef de lucrări dr.ing. Ionela RUSU
• Ing. Ciprian Daniel HARIP – BIOENERGY Suceava

Studenţi:

• ANDRONIC V. DELIA-DUMITRIȚA, IV Calculatoare
• FLUTUR N.G. DANIEL IULIAN, I Sisteme moderne pentru conducerea proceselor energetice
• MURARU I. MARIA-MAGDALENA, I Securitate cibernetică
• LUPU I. MĂDĂLINA-MARIANA, IV Calculatoare
• CÎMPAN G. RAMONA – GEANINA, IV, Echipamente și sisteme medicale
• ENACHE B.G. ILINCA-MARIA, IV Calculatoare

Secretar:

Ec. Laura DOSPINESCU

Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC) din cadrul facultăţii de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor (FIESC) are în vedere îndeplinirea următoarelor obiective privind managementul calităţii din facultate:

1. Obiective care se referă la capacitatea instituţională şi la performanţa facultăţii şi care presupun:

• dezvoltarea, implementarea şi menţinerea unui plan strategic integrat privind activitatea educaţională şi procesele suport, aliniat asigurării calităţii academice;
• menţinerea la standarde înalte a facilităţilor şi resurselor necesare dezvoltării procesului educaţional;
• crearea în facultate a unui mediu în care întreg personalul să fie responsabilizat şi încurajat spre performanţă.

2. Obiective care vizează monitorizarea şi perfecţionarea procesului de învăţământ:

• actualizarea curriculei universitare prin structurarea mai bună a disciplinelor pe ani de studiu, ţinând cont de competenţele vizate, precum şi reexaminarea ponderii diferitelor grupe de discipline;
• creşterea conţinutului practic – aplicativ al procesului didactic şi dezvoltarea capacităţilor de a desfăşura activităţi aplicative cât mai accesibile studenţilor;
• revizuirea şi reactualizarea metodelor şi mijloacelor de predare–învăţare–evaluare şi adaptarea lor la standardele educaţionale ARACIS şi la cele europene;
• orientarea învăţării spre formarea de competenţe specifice, cu focalizarea pe folosirea strategiilor participative în activitatea didactică;
• analiza inserţiei absolvenţilor pe piaţa muncii şi încorporarea rezultatelor în perfecţionarea programelor de studiu.

3. Obiective privind performanţa activităţii de cercetare ştiinţifică care se referă la:

• implicarea în mai mare măsură a cadrelor didactice şi a doctoranzilor în accesarea de proiecte şi programe de cercetare finanţate din fonduri naţionale şi europene;
• continuarea organizării de manifestări ştiinţifice de anvergură, în diverse domenii cu participare naţională şi internaţională;
• contractarea de noi proiecte finanţate prin competiţii naţionale/ internaţionale.

4. Obiective referitoare la performanţa personalului facultăţii care presupun:

• perfecţionarea continuă a întregului personal al universităţii;
• conceperea sau revizuirea unor proceduri de evaluare sau de autoevaluare a performanţelor individuale şi elaborarea unei metodologii de valorificare a rezultatelor acestora, cu respectarea legislaţiei în vigoare;
• analiza periodică a formularelor fişelor posturilor cadrelor didactice şi ale personalului didactic auxiliar şi administrativ;
• dezvoltarea spiritului de responsabilitate al întregului personal al facultăţii şi întărirea spiritului de lucru în echipă.

5. Obiective privind performanţa studenţilor şi a absolvenţilor care se referă la:

• implicarea studenţilor în actul de decizie la diverse niveluri şi dezvoltarea în rândul acestora a unei noi culturi instituţionale, a educaţiei antreprenoriale, implicarea reală în viaţa facultăţii;
• facilitarea participării studenţilor la evaluarea programelor de studiu, la publicarea şi interpretarea rezultatelor evaluării cadrelor didactice de către studenţi;
• îmbunătăţirea accesului studenţilor la resursele de învăţare şi la consilierea în carieră;
• revizuirea periodică a regulamentelor şi contractelor de studiu, astfel încât să cuprindă toate detaliile cu privire la drepturile şi obligaţiile profesionale ale studenţilor.

6. Obiective privind eficacitatea educaţională care vizează:

• elaborarea de proceduri privind admiterea la programele de studiu, întocmirea, avizarea şi aprobarea curriculei universitare şi a programelor analitice;
• monitorizarea permanentă a programelor de studiu şi autoevaluarea acestora;
• revizuirea şi modificarea programelor de studii existente şi analiza oportunităţii de a propune noi domenii / specializări;
• monitorizarea continuă a evoluţiei studenţilor;
• conştientizarea răspunderii sociale şi publice a tuturor celor implicaţi în derularea programelor de studiu din facultate şi asumarea responsabilităţii acestora pentru calitatea contribuţiei lor;
• întocmirea de rapoarte anuale de evaluare internă privind calitatea educaţiei din facultate şi publicarea/afişarea acestora.

7. Obiective referitoare la managementul calităţii care presupun:

• elaborarea strategiei asigurării calităţii academice în facultate şi a strategiei Comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii;
• elaborarea şi coordonarea aplicării procedurilor de evaluare şi asigurare a calităţii academice.

Plecând de la orientarea spre performanţă, competitivitate şi recunoaştere naţională şi europeană a universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava şi, implicit, a facultăţii noastre, construirea sistemului de management al calităţii va trebui să atingă următoarele ţinte strategice în continuare:

1. Elaborarea şi perfecţionarea regulamentului de funcţionare a comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii;
2. Dezvoltarea culturii organizaţionale în facultate bazată pe managementul strategic şi al calităţii;
3. Construirea conceptului de calitate a educaţiei şi operaţionalizarea acestuia la nivelul catedrelor;
4. Mobilizarea întregului personal al facultăţii în direcţia desfăşurării tuturor activităţilor în regim de asigurare a calităţii;
5. Sensibilizarea şi instruirea personalului universităţii privind asigurarea şi managementul calităţii;
6. Conştientizarea necesităţii de asumare a răspunderii de către conducerea facultăţii şi a catedrelor, precum şi a răspunderii individuale pentru asigurarea calităţii fiecărui program de studiu şi a tuturor activităţilor desfăşurate;
7. Antrenarea studenţilor, a angajatorilor şi a altor factori interesaţi în activitatea de asigurare şi de evaluare internă a calităţii;
8. Urmărirea implementării managementului calităţii;
9. Coordonarea aplicării tuturor procedurilor şi a activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii;
10. Urmărirea cunoaşterii politicii şi a obiectivelor calităţii, a criteriilor, standardelor, standardelor de referinţă şi a indicatorilor de performanţă elaborate de ARACIS;
11. Conştientizarea răspunderii sociale şi publice a tuturor celor implicaţi în derularea programelor de studiu din facultate şi asumarea responsabilităţii acestora pentru calitatea contribuţiei lor;
12. Asigurarea transparenţei tuturor aspectelor privind asigurarea şi managementul calităţii în facultate;
13. Evaluarea periodică a implementării şi aplicării managementului calităţii şi propunerea de soluţii preventive / corective sau de îmbunătăţire;
14. Constituirea unei baze proprii de date;
15. Întocmirea de rapoarte anuale de evaluare internă privind calitatea educaţiei din facultate şi publicarea / afişarea acestora.